Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (15.97) |
| Código: |
EDF0101 |
| Nome: |
ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPO E LÚDICO |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação do Ensino de Graduação: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Não |
| Horário Flexível do Docente: |
Não |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa/Descrição: |
Análise de teorias clássicas e contemporâneas para compreender a relação do corpo e do lúdico com a intervenção na Educação Física e estudos socioculturais do movimento humano. |
| Referências: |
Benjamin W. Reflexões sobre a criança e o brinquedo. Rio de Janeiro: Editora 34, 2009.
Caillois R. Os jogos e os homens. Lisboa: Cotovia, 1990.
Huizinga J. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 5.ed. São Paulo: Perspectiva, 2004.
Melo JP, Dias JCNS. Do jogo e do lúdico no ensino da Educação Física escolar. Licere. 2010;13:1-10.
Le Breton D. La sociologie du corps. Paris: PUF, 1992.
Le Breton D. Antropologie du corps et modernité. Paris: PUF, 1990.
Nóbrega TP. Corporeidade e Educação Física: do corpo-objeto ao corpo-sujeito. 3.ed. Natal: Editora da UFRN, 2009.
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