| Ementa/Descrição: |
História da ciência e ensino de biologia. O livro didático de ciências e biologia e a importância de sua avaliação. Dificuldades de aprendizagem em ciências e biologia. O ensino de ciências e biologia por meio de unidades didáticas. Educação científica em espaços não formais de ensino. Avaliação da aprendizagem no ensino de ciências e biologia. Uso de atividades lúdicas no ensino de ciências e biologia. Projetos didáticos no ensino de ciências e biologia.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BIZZO, Nelio. Pensamento Científico: a natureza da ciência no Ensino. 2016. Melhoramentos – São Paulo –
SP.
KRASILCHIK, M. O professor e o currículo das ciências. São Paulo: E.P.U., 2012. KRASILCHIK, M.;
MARANDINO, M. Ensino de ciências e cidadania. 2.ed. São Paulo: Moderna, 2007.MARANDINO, M.; SELLES,
S. E.; FERREIRA, M. S. Ensino de biologia: histórias e práticas em diferentes espaços educativos. São Paulo:
Cortez, 2011. |
