Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 21 de Abril de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA - REDE NACIONAL (13.90)
Código: PPGEH0055
Nome: SEMINÁRIO TEMÁTICO: ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA PÚBLICA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Método de Avaliação: COMPETENCIA
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: História e História Pública. História Pública e mídias, tempo presente, comunidades e culturas populares, plataformas digitais, narrativas públicas. A sala de aula, fatos e conceitos históricos em circulação no espaço público. Os usos públicos do passado e de conceitos históricos, suas apropriações e significações. História Pública, memória pública e divulgação científica.
Referências: ALMEIDA, Juniele Rabêlo; ROVAI, Marta Gouveia de Oliveira (orgs.). Introdução à História Pública. São Paulo: Letra e Voz, 2011. ASHTON, Paul; KEAN, Hilda (orgs.) People and their Pasts: Public History Today. New York: Palgrave MacMillan, 2008. BONALDO, Rodrigo Bragio. Presentismo e presentificação do passado: a narrativa jornalística da história na ‘Coleção Terra Brasilis’ de Eduardo Bueno. Dissertação de Mestrado, UFRGS, 2010. CHALHOUB, Sidney; FONTES, Paulo. História social do trabalho, história pública. In: Perseu: História, memória e política, v. 3, 2009, p. 219-228. FERREIRA, Marieta de Moraes. Demandas sociais e história do tempo presente. In: VARELLA, Flávia et. al. (org.) Tempo presente & usos do passado. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2012, p. 101-124. MALERBA, Jurandir. Acadêmicos na berlinda ou como cada um escreve a História? Uma reflexão sobre o embate entre historiadores acadêmicos e não acadêmicos no Brasil à luz dos debates sobre Public History. História da Historiogriafia, v. 7, n. 15, p. 27-50, 2014. MERINGOLO, D. Museums, Monuments, and National Parks: Toward a New Genealogy of Public History. Amherst. Boston: University of Massachusetts Press, 2012. SANTHIAGO, R. A digital-born movement for an old analogic past: Times and trends of public history in Brazil. Paper apresentado no Society for History in the Federal Government & Oral History in the Mid-Atlantic Region Annual Conference, College Park, Maryland, abril de 2013. SANTHIAGO, R. História oral e história pública: Museus, livros e a “cultura das bordas”. In: SANTHIAGO, R.; MAGALHÃES, V. B. (orgs.) Depois da utopia: a história oral em seu tempo. São Paulo: Letra e Voz; Fapesp, 2013, p. 131-140. SILVA, M. A História vem a público - Produção, divulgação e ensino de saberes: A História Pública. In: Silva, M. (org.) História: que ensino é esse? Campinas: Papirus, 2013.

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