Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - IMD (11.00.05.02.03.08) |
| Código: |
ITE0027 |
| Nome: |
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS |
| Carga Horária Teórica: |
15 h. |
| Carga Horária Prática: |
15 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( PPGITE0027 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Método de Avaliação: |
CONCEITO |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Permite Múltiplas Aprovações: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
1 |
| Ementa/Descrição: |
Projetos no Processo de Ensino-Aprendizagem. Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais; Construção Coletiva de Projetos; Mecanismos de Gestão e Avaliação de Projetos; Desenvolvimento e Aplicação de Projetos. |
| Referências: |
BENDER, W.: Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o século XXI. Porto Alegre: Penso, 2014.
BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION.: Aprendizagem baseada em projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
FINOCCHIO JUNIOR, J.: Projet Model Canvas: gerenciamento de projetos sem burocracia. 1 ed., Rio de janeiro: Elsevier, 2013. ISBN: 978-8535274561.
HERNÁNDEZ, F. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998. ISBN: 857307440.
HERNÁNDEZ, F; VENTURA, M.: A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. 5. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. ISBN: 9788573073669.
SANTANNA, F.: Planejamento de ensino e avaliação. 11. ed. Porto Alegre: Sagra, 1986. ISBN: 8524101431.
VIANNA, I.: Planejamento participativo na escola: um desafio ao educador. São Paulo: EPU, 1986. |
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