SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular

Tipo do Componente Curricular:

ATIVIDADE

Unidade Responsável:

PRO REITORIA DE PÓS GRADUAÇÃO (11.23)

Código:

PPG0004

Nome:

CURSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Carga Horária Total:

45 h.

Pré-Requisitos:

Co-Requisitos:

Equivalências:

Excluir da Avaliação Institucional:

Não

Matriculável On-Line:

Sim

Horário Flexível da Turma:

Não

Horário Flexível do Docente:

Não

Obrigatoriedade de Nota Final:

Sim

Pode Criar Turma Sem Solicitação:

Não

Necessita de Orientador:

Não

Exige Horário:

Sim

Permite CH Compartilhada:

Não

Quantidade de Avaliações:

Ementa/Descrição:

Essa atividade objetiva, no âmbito da política de ensino superior no Brasil, sinalizar a relação graduação e pós-graduação na UFRN, enfatizando a importância e necessidade da formação do professor universitário. Esse componente orienta-se pelos princípios teórico-metodológicos do trabalho pedagógico: reflexão, autonomia, criatividade e inclusão; organizado a partir de procedimentos que orientam o planejamento e execução do processo de ensino-aprendizagem, no âmbito da docência superior, na indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão.

Referências:

1) ALARCÃO, I. (ORG.) ESCOLA REFLEXIVA E NOVA RACIONALIDADE. PORTO ALEGRE: ARTMED EDITORA, 2001. 2) CHARLOT, B. RELAÇÃO COM O SABER, FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E GLOBALIZAÇÃO: QUESTÕES PARA A EDUCAÇÃO HOJE. PORTO ALEGRE: ARTMED, 2005. 3) DURAND, D. TUTORIA. APRENDIZAGEM ENTRE IGUAIS: DA TEORIA À PRÁTICA. PORTO ALEGRE, ARTMED, 2007. 4) HERNÁNDEZ, F.; VENTURA, M. A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO. 5 Ed. PORTO ALEGRE, ARTES MÉDICAS, 1998. 5) A PRÁTICA REFLEXIVA NO OFÍCIO DE PROFESSOR: PROFISSIONALIZAÇÃO E RAZÃO PEDAGÓGICA. Trad. CLÁUDIA SCHILLING, PORTO ALEGRE: ARTMED, 2002. 6) ZABALA, A. A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR. PORTO ALEGRE: ARTMED, 1998. 7)ZABALZA, M. A. O ENSINO UNIVERSITÁRIO: SEU CENÁRIO E SEUS PROTAGONISTAS. PORTO ALEGRE: ARTMED, 2004.

Histórico de Pré-Requisitos
Expressão de Pré-Requisito	Status	Início da Vigência	Fim da Vigência
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0062 )	ATIVO	23/06/2016
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0021 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0043 ) E ( MCL0062 )	INATIVO	23/12/2015	09/07/2017
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0021 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0043 )	INATIVO	27/11/2015	09/07/2017
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0062 )	INATIVO	14/01/2016	09/07/2017
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0021 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0043 )	INATIVO	17/12/2015	09/07/2017
( DMI0023 ) E ( DMI0020 ) E ( DMI0018 ) E ( DMI0017 ) E ( DMI0014 ) E ( MCL0044 ) E ( MCL0031 ) E ( MCL0023 ) E ( MCL0021 ) E ( MCL0041 ) E ( MCL0040 ) E ( MCL0062 )	INATIVO	13/01/2016	09/07/2017

Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência	Ativa	Início da Vigência	Fim da Vigência
( MCL0034 ) OU ( MCL0056 )	ATIVO	23/06/2016
( MCL0034 )	INATIVO	23/12/2015	09/07/2017
( MCL0034 )	INATIVO	27/11/2015	09/07/2017
( MCL0034 )	INATIVO	20/11/2015	09/07/2017
( MCL0034 )	INATIVO	14/01/2016	09/07/2017
( MCL0034 )	INATIVO	17/12/2015	09/07/2017
( MCL0034 )	INATIVO	13/01/2016	09/07/2017

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