Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES (18.22) |
| Curso: |
ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E NEUROCIÊNCIAS: INTERFACES NA EDUCAÇÃO INTEGRAL/EDU/CERES |
| Código: |
EDU0109 |
| Nome: |
EDUCAÇÃO ESPECIAL, ALFABETIZAÇÃO E DEFICIÊNCIA |
| Carga Horária Teórica: |
16 h. |
| Carga Horária Prática: |
6 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
30 h. |
| Pré-Requisitos: |
|
| Co-Requisitos: |
|
| Equivalências: |
|
| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Não |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
|
| Ementa/Descrição: |
Concepção de Educação Especial e dos princípios da Educação Inclusiva. Conhecimentos teórico-práticos constitutivos do processo de alfabetização. Aspectos do processo de aquisição da leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual, visual e auditiva. Práticas de alfabetização e letramento na consideração de alunos com deficiência. O uso de recursos didáticos específicos à alfabetização e avaliação da aprendizagem: Kits do L + N associados aos conceitos desenvolvidos no componente curricular: transdisciplinaridade, diversidade e inclusão. |
|
|
|
|
